Algunas de las competencias innegociables para los bibliotecarios formadores para la autora del artículo "Fully Loaded: Outfitting a teacher librarian for the 21st century.Leer más

"Information literacy in the wild" editado por Fontichiaro Kristin con prólogo por Jeffrey Mackie-Mason Leer más

WiZiQ es un aula virtual de aprendizaje para impartir clases o talleres en vivo. Es gratuito, aunque existe la posibilidad de disponer de una cuenta premium que cuesta entre 19 y 600 $ anuales para proporcionar características extras.Leer más

IdenTIC edita nuevos contenidos para la alfabetización tecnológica adaptados a la lectura fácil, dirigidas a personas con dificultad en la comprensión lectora.Leer más

IV JORNADA PROFESIONAL DE LA RED DE BIBLIOTECAS DEL INSTITUTO CERVANTES: BIBLIOTECAS PARA EL LECTOR DIGITAL: RELACIÓN, ESPACIO Y TECNOLOGÍA.

MADRID, 15 DE DICIEMBRE DE 2011Leer más

Estimados amigos:

Gracias a las 264 personas que nos habéis dado la opinión de vuestras preferencias sobre los números de EPI publicados en 2011.

El resultado de la votación ha sido el siguiente:

De los resultados obtenidos de la encuesta destacamos que el tema central de EPI que más aceptación ha tenido, con diferencia, entre los participantes, ha sido el de Fuentes de información 2.0.

La lista de concursantes fue publicada el viernes por la noche en esta dirección, una vez cerrado el plazo para la votación:
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/documentos/ParticipantesVotaEPI2011.pdf

El número premiado en el sorteo de la ONCE (Organización Nacional de Ciegos de España) del sábado 28 de enero fue el 63893:
http://www.juegosonce.com/wmx/dicadi/pub/premEstadistic/detalleEscrutiniocupon.cfm?fecha=20120128&tiposorteo=D

Las tres últimas cifras, 893, corresponden al concursante con el número 101: 264+264+264=792. Si el 793 corresponde con el 001, entonces el 893 es el equivalente al 101.

Y el ganador de la suscripción online a la revista “El profesional de la información” durante 1 año (con acceso 2000-2012) ha sido Jordi Serrano Muñoz, UPC.

¡Enhorabuena, Jordi!

Saludos,

Equipo de EPI

Os comunicamos que SEDIC se suma a la campaña “De corazones y bibliotecas” contra los recortes en bibliotecas, promovida por la Plataforma Contra el Préstamo de Pago.

El próximo Sábado 4 de Febrero a las 12:00 la Plataforma Contra el Préstamo de Pago en Bibliotecas convoca a todas las personas que amen las bibliotecas a demostrarlo abrazando la cabecera de nuestro sistema: la Biblioteca Nacional, en Madrid. Por supuesto, invitamos igualmente a abrazar cualquier biblioteca de cualquier localidad fuera de Madrid en la misma fecha y a la misma hora. La Plataforma Contra el Préstamo de Pago propone además que el día 4 de febrero sea como un pistoletazo de salida para ir programando actividades para el 23 de abril, con un punto común: que pidamos a los usuarios que digan con sus propias voces qué significa para ellos la biblioteca o, dicho más concretamente, que le escriban una carta de amor.

La Plataforma se ha encargado de confeccionar camisetas y chapas: SEDIC será un punto de entrega de las camisetas y chapas confeccionadas por la Plataforma para apoyar esta iniciativa, y así facilitar su distribución en Madrid. Las camisetas se canjean por una donación de 5.50 €, que es el precio de producción, y las chapas por 1 €. Podéis acercaros a la sede de SEDIC, en Santa Engracia, 17, 3º, en horario de 10 a 19 h. (de lunes a jueves) y de 10 a 15 h. (viernes).

Se ha elegido este fecha porque en Reino Unido el 4 de febrero es el National Libraries Day, y aprovechan este día para hacer una convocatoria contra los recortes que se producen en las bibliotecas.

Nos vemos el día 4, todos con nuestras camisetas amarillas.

Enlaces:

• ANABAD: noticia en El Mundo sobre la “marea amarilla”
• Grupo en Facebook: “Yo amo las bibliotecas públicas”
• Plataforma Contra el Préstamo de Pago: 4 de febrero de 2012 “De corazones y bibliotecas” (comienza la Marea Amarilla)
• Plataforma para la Creación de un Colegio Profesional de Archiveros, Bibliotecarios y Documentalistas de Madrid: ¡Ponte la amarilla! En defensa de la biblioteca pública
• I Love Libraries
• National Libraries Day
• Voices for the Library

Grupo de trabajo Web 2.0

‘¿Una revolución editorial?’ Con esta pregunta comienza el post Mike Fowler acerca de Peerage of Science, una nueva empresa surgida de la Universidad de Jyväskylä en Finlandia. Se trata de una plataforma creada por tres investigadores finlandeses que trae aire fresco al siempre cuestionado sistema de revisión por pares. El planteamiento, ciertamente innovador, unifica distintas propuestas que ya se habían planteado en el pasado como posibles mejoras.

Se trata de una plataforma cerrada para autores, revisores y editores en la que los investigadores mandan los manuscritos para luego ser revisados por colegas que están interesados y ser posteriormente seleccionados por los editores para su publicación. Solo se puede acceder mediante invitación de un miembro y solo se puede revisar trabajos si se acredita la autoría de al menos una publicación en una revista científica internacional en la que se aparezca como primer firmante. Una vez el manuscrito es enviado, se invita a la comunidad a que muestre su interés por revisarlo (manteniendo a priori el anonimato tanto del autor como de los revisores). Tras ser revisado y corregido, los editores tienen acceso al documento con la posibilidad de ‘invitar’ al autor a publicar su artículo en su revista.

Esto permite a los editores adoptar una actitud proactiva para asegurarse los manuscritos que consideren de mayor relevancia. Al mismo tiempo, los informes de los revisores son puntuados, así como almacenadas las revistas a las que han contribuido finalmente, lo que se traduce en prestigio para los mismos. Un planteamiento como se puede comprobar, verdaderamente innovador. Sobretodo si, como pretenden los fundadores de esta empresa, se acaba convirtiendo en un buen negocio.

De momento, han logrado una reseña en la prestigiosa revista Science, colaboran con la revista Ecography, de la editorial Wiley & Sons y han comenzado a recibir sus primeras críticas como las que señala Mike Fowler en su post, veremos qué le depara el futuro.

Fantástico análisis de Guillermo de Haro sobre el informe Sociedad de la Información en España 2011, ya referenciado en este foro.
Destaco algunos de los aspectos más interesantes del análisis para el tema ALFIN:Leer más

Lo vemos cada día en las casas donde hay estudiantes.Leer más

Telefónica ha presentado hoy la duodécima edición del informe “La Sociedad de la Información en España” correspondiente a 2011.Leer más

Prólogo del informe M-learning, en España, Portugal y América Latina por Mar Camacho y Tíscar Lara, coordinadoras del proyecto.Leer más

Los teléfonos móviles son los dispositivos más prohibitivos en ámbitos institucionales, tanto en escuelas como en bibliotecas. Lo que denota la falta apertura en la incorporación de la tecnología móvil a nuevas formas comunicacionales, como lo son las redes sociales. Actualmente estos dispositivos son utilizados para múltiples tareas, nos permiten registrar instantes personales, eventos sociales y compartirlos con nuestras redes sociales en forma instantánea. Su gran potencial como herramienta de aprendizaje y de información no siempre es aprovechada en el ámbito educativo y bibliotecario.Leer más

Los usuarios se relacionan cada vez más con la información de forma virtual y a través de esos móviles, en cualquier lugar y cualquier momento. En Latinoamérica y, especialmente en Argentina, los usuarios están cambiando sus celulares por teléfonos con prestaciones multimedia y teléfonos inteligentes. Ante esto, las bibliotecas debieran prepararse para orientar sus servicios de información a través de este tipo de dispositivos. Por lo tanto, es necesario reflexionar sobre las características de una alfabetización informacional móvil.Leer más

Algunos de los aspectos destacados por el autor José Antonio Gómez Hernández en el interesante artículo "Alfabetización y autocrítica del comportamiento informacional mediante el humor gráfico de El Roto y Mauro Entrialgo" publicado en Leer más

Leemos en el blog Comunicación Cultural una referencia al artículo "Mobile information literacy: Let’s use an app for that!" de Stefanie Havelka yLeer más

El pasado miércoles 18 de enero, un grupo de socios de SEDIC tuvimos la suerte de poder visitar un interesante centro de documentación especializado dependiente de la Comunidad de Madrid: el Centro Regional de Documentación de Educación Sanitaria. Su responsable, Flor Carrillo, socia asidua a las visitas que organizamos en SEDIC, nos invitó a visitarlo y el resultado ha sido el grato descubrimiento de un centro muy particular.

Fundado en 1994, tuvo su sede en la calle Maudes hasta el año 2003, y ahora sus dependencias en el edificio de la Subdirección de Promoción de la Salud y Prevención, en la calle Julián Camarillo. El objetivo del centro, que depende directamente del Servicio de Promoción de la Salud de la Subdirección, es proporcionar y difundir la información referente a Salud Pública, ya sea material de apoyo para educadores sanitarios o trabajadores sociales, por ejemplo, ya sean folletos, cartelería o estudios para personal de los servicios de salud o, directamente, información divulgativa sobre temas de salud pública para el público en general. Los usuarios del centro, cuyo acceso es público y gratuito, suelen ser personal sanitario, técnicos, trabajadores sociales, grupos de ayuda mutua, entre otros.

Los fondos del Centro son de diversa índole: hay revistas, monografías y material audiovisual, pero sin duda los más destacables son los folletos y carteles (que también están digitalizados) publicados por los organismos públicos (principalmente la Consejería de Sanidad de la Comunidad de Madrid, pero también de otras instituciones, organismos y servicios de toda España) sobre Salud Pública. Durante la visita pudimos ver gran cantidad de material sumamente útil e interesante, que habitualmente se distribuye en lugares como los centros de atención primaria. Los temas son muy variados: alimentación, cuestiones de género, embarazo, lactancia, consejos para la tercera edad, juventud, alcoholismo…, y también información ante alertas sanitarias, como la que se produjo recientemente con la Gripe A. Otro de los materiales curiosos e interesantes son los kits de apoyo para charlas en centros educativos, como el kit de salud bucodental que pudimos ver. En el centro tienen más de 100 kits de educación sanitaria.

Flor Carrillo también nos informó de cuál era la organización técnica del centro. Cuando se creó, utilizaron como referencia la Escuela Andaluza de Salud Pública y adoptaron como descriptores los del tesauro DeCS, Descriptores de Ciencias de la Salud, si bien en algunas ocasiones utilizan descriptores adicionales para uso interno. En cuanto a sistema de gestión bibliotecaria, utilizan Absys 7.5, si bien en breve migrarán a AbsysNET.

El Centro cuenta con un portal web con el catálogo online, en el que todos los documentos editados por el Servicio de Promoción son accesibles y descargables. Es muy interesante, por otro lado, el apartado “Destacamos” de la web, en el que se incluye la publicación destacada del mes, y el boletín de novedades, que editan bimensualmente.

En definitiva, resultó una visita muy interesante y que aporta una visión más en lo que a centros de documentación especializados se refiere. Cabe destacar la gran labor que sólo tres personas han sacado adelante, así como la relevancia de la información que gestionan para la vida diaria de las personas. Por último, sólo resta agradecer la calurosa acogida por parte de Flor Carrillo.

Hace ahora un poco más de 5 años coordiné para la revista “Educación y Biblioteca” un monográfico titulado “Practicando ALFIN” publicado en el nº de noviembre-diciembre que cerraba el año 2006. En él se relataban diferentes experiencias de diferentes bibliotecas en el campo de la alfabetización informacional.Leer más