El objetivo de este artículo es analizar el estado de la cuestión de los recortes presupuestarios que afectan a las bibliotecas y plantear soluciones para hacerles frente desde nuestro colectivo profesional y así disminuir el impacto de estas medidas de ajuste presupuestario tomadas por las administraciones, consecuencia de las políticas de reducción del déficit.

Se analiza el aporte del archivista y profesionales de áreas del conocimiento afines, para desarrollar un trabajo integral con otros actores sociales que prestan servicios a la comunidad, de manera que los documentos que se generen en países del tercer mundo con zonas en conflicto, en sus distintos soportes, se recuperen para su preservación, previa organización y descripción, con base en normas internacionales de Gestión de Documentos, para facilitar la consulta y la participación social en procesos de documentación. Se pretende dar la importancia al empleo de las NTIC como herramientas informáticas para difusión del acervo documental que se obtenga, con el fin de responder a las necesidades de consulta de los usuarios y proyectar acciones de intervención con base en información directamente aprovechable.

Se expone como han quedado obsoletas las definiciones asociadas al libro tradicional con la aparición del libro electrónico. Se describe como el uso de dispositivos electrónicos en la lectura ha afectado a todo el ecosistema del libro, teniendo consecuencias relevantes en la forma de editar, de consumir, y en los propios hábitos de lectura

Los teléfonos móviles son los dispositivos más prohibitivos en ámbitos institucionales, tanto en escuelas como en bibliotecas. Lo que denota la falta apertura en la incorporación de la tecnología móvil a nuevas formas comunicacionales, como lo son las redes sociales. Actualmente estos dispositivos son utilizados para múltiples tareas, nos permiten registrar instantes personales, eventos sociales y compartirlos con nuestras redes sociales en forma instantánea. Su gran potencial como herramienta de aprendizaje y de información no siempre es aprovechada en el ámbito educativo y bibliotecario. En este texto se reflexiona en relación a os aprendizajes y los servicios de información a través de dispositivos móviles, que las instituciones educativas y las bibliotecas, pueden ofrecer. Vale aclarar que como dispositivos móviles se incluye además a las netbooks, notebooks, tabletas y los libros electrónicos entre otros.

Los usuarios se relacionan cada vez más con la información de forma virtual y a través de esos móviles, en cualquier lugar y cualquier momento. En Latinoamérica y, especialmente en Argentina, los usuarios están cambiando sus celulares por teléfonos con prestaciones multimedia y teléfonos inteligentes. Ante esto, las bibliotecas debieran prepararse para orientar sus servicios de información a través de este tipo de dispositivos. Por lo tanto, es necesario reflexionar sobre las características de una alfabetización informacional móvil. Se recomienda para comenzar la implementación del etiquetado móvil, más específicamente la generación de códigos bidimensionales, código QR para aquellas bibliotecas que cuentan con WIFI y sus usuarios tengan dispositivos móviles con capacidad de utilizar lectores de código QR. Estos códigos son sencillos de generar y la mayoría de los dispositivos móviles tienen el software para su lectura.

Este trabajo aborda el diseño e implementación de un plan de marketing social que permita a la Biblioteca de la Universidad de Cádiz incorporarse con fuerza a la tendencia de las Bibliotecas 2.0, para con ello mejorar los niveles de utilización de los servicios y recursos, así como mantener una comunicación más fluida y directa con nuestros usuarios de forma que podamos aprovechar ese feedback para conocer mejor sus necesidades y mejorar nuestros servicios y la percepción de la comunidad universitaria sobre la biblioteca, poniéndola en valor como un centro de información especializada fundamental dentro de la universidad. Se unen por tanto aquí los nuevos servicios y recursos de la biblioteca a las posibilidades de las nuevas herramientas web 2.0 disponibles en internet, en lo que se denomina web social, para realizar el necesario trabajo de difusión, comunicación y marketing de una biblioteca universitaria.

Poner de relieve las estrategias más adecuadas para dinamizar la enseñanza de las asignaturas del Grado de Información y Documentación que se imparten en la Universidad de León en modalidad semipresencial a través de la plataforma Moodle.