A través del canal de la Biblioteca de Ermua en YouTube ya se puede ver todo lo que aconteció en las jornadas sobre “La lectura en el municipio: retos y perspectivas” organizadas por la Biblioteca Municipal de Ermua (Vizcaya) y el Departamento de Cultura del Gobierno Vasco y que tuvieron lugar hace cuatro meses. A la cita acudieron más de un centenar de responsables de bibliotecas públicas de distintas ciudades españolas y miembros de centros educativos y asociaciones de padres y madres.

Uno de los objetivos planteados en el evento era conocer experiencias de interacción entre escuela/biblioteca escolar y biblioteca pública. En este sentido destacaron las intervenciones de Alex Cosials, responsable de relaciones con la red civil UNESCO en Cataluña (UNESCOCAT); Purificación Flores, de la Biblioteca Municipal “Lázaro Carreter” de Villanueva de la Cañada (Madrid); Begoña Marlasca, Directora de la Biblioteca Pública del Estado; y Ramón Salaberria, miembro de la revista Educación y Biblioteca y autor de numerosas publicaciones.

Cosials habló sobre las experiencias de colaboración entre bibliotecas públicas y bibliotecas de centros educativos (tanto de Educación Primaria como Secundaria) que se están llevando a cabo en Cataluña y citó algunos ejemplos en poblaciones de diferente tamaño. 

Purificación Flores defendió el papel de la biblioteca pública como impulsora de las bibliotecas escolares y expuso el plan municipal de gestión coordinada dirigido a las bibliotecas escolares de la localidad madrileña de Villanueva de la Cañada y que constituye desde mi punto de vista, una iniciática modélica como así reconoció el Ministerio de Educación a través de su concurso nacional de buenas prácticas para la dinamización e innovación de las bibliotecas de los centros escolares. 

Por su parte, Begoña Marlasca, Directora de la Biblioteca Pública del Estado en Cuenca, repasó los proyectos de dinamización lectora que se están llevando en Castilla-La Mancha, entre los que destacó la experiencia de las bibliotecas de doble uso (escolar/pública).

Por último, Ramón Salaberria recordó el carácter educacional de las bibliotecas públicas y de la necesidad de implantar más servicios relacionados con la alfabetización en información, el apoyo a la autoformación y la formación reglada.