La irrupción en nuestro entorno cultural del dispositivo de lectura electrónica conocido como eBook está generando incertidumbres y opiniones muy diversas. Su paulatina asimilación dentro de los lugares públicos y privados de lectura (bibliotecas, centros educativos y hogares) va a cambiar, como ya lo están haciendo otros soportes electrónicos, desde la forma de entender la lectura a la fisonomía de los espacios que la contienen y divulgan.

Son ya 19 años los que la Facultad de Ciencias de la Documentación viene desarrollando estas Jornadas que tienen como objetivo completar la formación de nuestros estudiantes y proporcionar las herramientas que propicien la reflexión y el debate acerca de cuestiones que están en la vanguardia del mundo académico y profesional y que son objeto de máximo interés para las materias que se imparten en la misma.

El formato de la jornada es el de una mesa redonda con 6 panelistas que responderán a varias preguntas sobre el futuro de la profesión, con el objetivo primordial de generar la participación de los asistentes.

En el año 2010 la Associació d´Arxivers i Gestors de Documents Valencians AAV cumple diez años de existencia y de trabajo para alcanzar sus objetivos, que son tanto el defender la conservación, organización y dignificación del patrimonio documental valenciano, como mejorar la formación de los profesionales de los archivos y la imagen social de los mismos.

El día 2 de marzo de 2010 a las 11:00h en el Salón de Actos de la Fundación Carlos de Amberes (Claudio Coello, nº 99 - 28006 Madrid), se celebrará un coloquio sobre Alfabetización Informacional (ALFIN), moderado por Baratz. Participarán: Alan Bundy, máximo exponente internacional de la Alfabetización Informacional y los modelos de biblioteca integrada. Miguel Ángel Marzal García-Quismondo, Profesor Titular del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Carlos III de Madrid. Juan Beitia Gorriaran, Presidente de Baratz. Moderador.

La American Library Association (ALA) define la biblioteca integrada o de uso conjunto como "una forma especial de cooperación entre bibliotecas en la que dos proveedores de servicios bibliotecarios usan, de forma separada, el mismo edificio para atender a sus propios clientes". La biblioteca integrada no es una biblioteca escolar abierta al público en general, ni tampoco una biblioteca pública transformada en biblioteca de aula o de centro educativo. No existe un modelo único de biblioteca integrada.

Las ponencias programadas proporcionarán información sobre las distintas universidades españolas de biblioteconomía y documentación que integran contenidos en estas materias y las posibilidades académicas en el extranjero para especializarse en este campo. También se examinará la función que los profesionales de la información pueden desempeñar en esta área en el campo académico, empresarial y de la investigación.