El programa de gestor y mediador de la información pretende ofrecer las herramientas necesarias para desarrollar ese perfil de personas, llamadas a desempeñar el papel de consultor e intermediario entre el ciudadano (cualquiera que sea su edad, ocupación o nivel de estudios) y la información polifacética y cambiante.

La organización del presente Curso Introducción a la dirección y gestión de proyectos documentales (en línea o semipresencial) ha de enmarcarse en las actuaciones previstas en el Plan Estratégico de Actuación (2010-2013) de Asarca; y en concreto, en la pretensión recogida en su objetivo 2.1 de mejorar la formación de los socios y adecuarla a los nuevos perfiles profesionales.

El programa de gestor y mediador de la información pretende ofrecer las herramientas necesarias para desarrollar ese perfil de personas, llamadas a desempeñar el papel de consultor e intermediario entre el ciudadano (cualquiera que sea su edad, ocupación o nivel de estudios) y la información polifacética y cambiante.

El curso ofrece una preparación completa a los opositores que quieren acceder al Cuerpo de Conservadores de Museo. Es válido también para acceder al Cuerpo de Ayudantes de Museo. Así mismo ofrece una preparación muy completa en Museología, lo que cualifica para plazas de otras entidades, como Galerías, Colecciones particulares, etc.

El curso ofrece una preparación completa a los opositores al Cuerpo de Ayudantes de Museo. Además ofrece una preparación muy completa en Museología, lo que cualifica para plazas de otras entidades, como Galerias, Colecciones, particulares, etc.

El objetivo del curso es conocer y aplicar las principales herramientas 2.0 que facilitan el trabajo colaborativo. Se trata de un curso semipresencial el que en las sesiones presenciales se trataran los conceptos teóricos y la presentación de las herramientas, y en la sesión virtual se experimentará con casos hipotéticos sobre herramientas como wikis, Google Docs, BSCW o Google Apps, entre otras.

Objetivos: Conocer las características inherentes a la web social y poder extraerle el máximo rendimiento para un uso empresarial o profesional. Conocer bien las distintas herramientas de la web social y saber usar cada una de ellas en el contexto adecuado. Aprender las funciones ligadas a la figura de community manager y desarrollarlas. Aprender a trabajar para conseguir una reputación online óptima para un proyecto empresarial o profesional. Aprender a elaborar y aplicar un proyecto global de community management.

Curso semipresencial en el que se capacitará a los profesionales de los centros de información en el diseño, planificación, implementación y evaluación de proyectos, para mejorar la gestión de los servicios y garantizar la consecución de los objetivos del proyecto.

El máster en literatura en la era digital es una iniciativa que surge de la retroalimentación entre el mundo académico y el mundo de la empresa para ofrecer una formación líder, profesionalizadora y de calidad en el sector de la cultura literaria. Los planteamientos metodológicos y la dimensión formativa que el Espacio Superior de Educación Europeo (EEES) ha comportado obliga a las universidades a ofrecer una formación a la vez teórica que práctica, con una vinculación directa con la realidad profesional. En este sentido, el máster en literatura es una oferta formativa de carácter mixto -con contenidos de investigación de la máxima actualidad y, a la vez, que tiene un cariz profesionalizador-, que se desarrolla en el marco del EEES y que centra su atención en las cuestiones relativas a las transformaciones que la literatura y sus profesiones están experimentando en la actual sociedad de la información. Está especialmente orientado al enriquecimiento de los perfiles de gestión cultural que muy a menudo acaban desarrollando los licenciados de formación humanística (Filología, Filosofía y Letras y Ciencias de la Educación y la Comunicación).

Las bibliotecas como transmisoras y proveedoras de conocimiento, se encuentran en una situación estratégica para ser espacios clave en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades informacionales y digitales. Los profesionales de los centros de información de cualquier entorno, para cumplir el reto de una sociedad multialfabetizada, tienen que formarse para formar, colaborar con otros sectores profesionales y aprender de las experiencias de éxito de alrededor.
El objetivo general de este curso es ser capaz de definir las habilidades informacionales y de analizar el rol de las bibliotecas en el diseño, planificación y implementación de programas ALFIN.